NIHONGO WITH AI 🌻
KOTOBA
MINNA NO NIHONGO・第27課
BAB 27・ことば・Kosakata
🌻 Kata Kerja + Bentuk て
い・ち・り
↓
って
↓
って
び・み・に
↓
んで
↓
んで
き
↓
いて
↓
いて
ぎ
↓
いで
↓
いで
し
↓
して
↓
して
⭐ Kelompok II umumnya berubah
ます → て.
Contoh: たてます → たてて / みえます → みえて / きこえます → きこえて
⭐ Beberapa kata kerja Bab 27:
はしります → はしって / とります → とって / ひらきます → ひらいて
Contoh: たてます → たてて / みえます → みえて / きこえます → きこえて
⭐ Beberapa kata kerja Bab 27:
はしります → はしって / とります → とって / ひらきます → ひらいて
| No. | 日本語 | 漢字 | Indonesia | て形 |
|---|---|---|---|---|
| 🌻 KATA KERJA・動詞 | ||||
| 1 | かいます | 飼います | Memelihara (binatang) | かって い → って |
| 2 | たてます | 建てます | Membangun, mendirikan | たてて ます → て |
| 3 | はしります(を) | 走ります | Berlari | はしって り → って |
| 4 | とります(を) | 取ります | Mengambil, cuti | とって り → って |
| 5 | みえます(が) | 見えます | Kelihatan | みえて ます → て |
| 6 | きこえます(が) | 聞こえます | Kedengaran | きこえて ます → て |
| 7 | できます | ― | Rampung, sudah jadi | できて ます → て |
| 8 | ひらきます(を) | 開きます | Membuka (kursus) | ひらいて き → いて |
| 🌻 KATA BENDA・名詞 | ||||
| 9 | ペット | ― | Binatang peliharaan | ― |
| 10 | とり | 鳥 | Burung | ― |
| 11 | こえ | 声 | Suara | ― |
| 12 | なみ | 波 | Ombak | ― |
| 13 | はなび | 花火 | Kembang api | ― |
| 14 | けしき | 景色 | Pemandangan | ― |
| 15 | ひるま | 昼間 | Waktu siang | ― |
| 16 | むかし | 昔 | Masa lampau, dahulu kala | ― |
| 17 | どうぐ | 道具 | Perkakas, alat | ― |
| 18 | じどうはんばいき | 自動販売機 | Mesin penjual otomatis | ― |
| 19 | つうしんはんばい | 通信販売 | Penjualan melalui pos | ― |
| 20 | クリーニング | ― | Pembersihan, pencucian | ― |
| 21 | マンション | ― | Kondominium, apartemen | ― |
| 22 | だいどころ | 台所 | Dapur | ― |
| 23 | ~きょうしつ | ~教室 | Kursus ~ | ― |
| 24 | パーティールーム | ― | Tempat / ruang untuk pesta | ― |
| 🌻 UNGKAPAN・KETERANGAN | ||||
| 25 | ~ご | ~後 | Sesudah, setelah | ― |
| 26 | ~しか | ― | Hanya | ― |
| 27 | ほかの | ― | Lain | ― |
| 28 | はっきり | ― | Dengan jelas | ― |
| 29 | ほとんど | ― | Hampir | ― |
| 🌻 KOSAKATA TAMBAHAN | ||||
| 30 | にちようだいく | 日曜大工 | Bertukang di hari Minggu | ― |
| 31 | ほんだな | 本棚 | Lemari buku | ― |
| 32 | ゆめ | 夢 | Mimpi, impian | ― |
| 33 | いつか | ― | Suatu saat, suatu hari, kapan-kapan | ― |
| 34 | いえ | 家 | Rumah | ― |
| 35 | すばらしい | ― | Sangat menarik, cemerlang, hebat | ― |
| 36 | こどもたち | 子供たち | Anak-anak | ― |
| 37 | だいすきな | 大好きな | Suka sekali | ― |
| 38 | まんが | 漫画 | Komik, kartun | ― |
| 39 | しゅじんこう | 主人公 | Peran utama, tokoh utama | ― |
| 40 | かたち | 形 | Bentuk | ― |
| 41 | ロボット | ― | Robot | ― |
| 42 | ふしぎな | 不思議な | Luar biasa, aneh | ― |
| 43 | ポケット | ― | Saku, kantong | ― |
| 44 | たとえば | 例えば | Misalnya, contohnya | ― |
| 45 | つけます | 付けます | Menyematkan, memakai, memasang | つけて ます → て |
| 46 | じゆうに | 自由に | Dengan bebas | ― |
| 47 | そら | 空 | Langit | ― |
| 48 | とびます | 飛びます | Terbang | とんで び → んで |
| 49 | じぶん | 自分 | Sendiri | ― |
| 50 | しょうらい | 将来 | Masa depan | ― |
| 51 | しゃしんや | 写真屋 | Tempat cuci cetak foto | ― |
| 52 | げんぞう | 現像 | Cuci film | ― |
| 53 | プリント | ― | Cetak | ― |
| 54 | やきまし | 焼き増し | Cetak tambah | ― |
🌻 KATA KERJA BAB 27 — HAFALKAN て形
① かいます
→ かって
い → って
② たてます
→ たてて
ます → て
③ はしります
→ はしって
り → って
④ とります
→ とって
り → って
⑤ みえます
→ みえて
ます → て
⑥ きこえます
→ きこえて
ます → て
⑦ できます
→ できて
ます → て
⑧ ひらきます
→ ひらいて
き → いて
⑨ とびます
→ とんで
び → んで
NIHONGO WITH AI 🌻
MINNA NO NIHONGO
第27課・BAB 27
文法・Pola Kalimat + Latihan
POLA ①
BENTUK POTENSIAL・可能形
📖 RUMUS
Golongan I
Bunyi akhir baris う → baris え + る
Bunyi akhir baris う → baris え + る
読む
→
読める
→
読めます
Golongan II
~る → ~られる
~る → ~られる
食べる
→
食べられる
→
食べられます
Golongan III
する → できる
来る → 来られる
する → できる
来る → 来られる
💡 PENJELASAN
Bentuk potensial digunakan untuk menyatakan
kemampuan melakukan sesuatu.
Dalam bahasa Indonesia dapat diterjemahkan menjadi:
🌻 bisa…
🌻 dapat…
🌻 mampu…
Contoh:
話します → 話せます
Artinya: bisa berbicara.
Dalam pola potensial, objek kemampuan biasanya ditandai dengan partikel が.
Dalam bahasa Indonesia dapat diterjemahkan menjadi:
🌻 bisa…
🌻 dapat…
🌻 mampu…
Contoh:
話します → 話せます
Artinya: bisa berbicara.
Dalam pola potensial, objek kemampuan biasanya ditandai dengan partikel が.
🌻 HAL PENTING
① Golongan I
書く
→
書ける
読む
→
読める
話す
→
話せる
② Golongan II
食べる
→
食べられる
見る
→
見られる
③ Golongan III
する → できる
来る
→
来られる
⚠️ Perhatikan partikelnya:
✕ わたしは
日本語を
話せます。
○ わたしは 日本語が 話せます。
○ わたしは 日本語が 話せます。
✏️ 3 CONTOH
1
わたしは
箸が
使えます。
Saya bisa menggunakan sumpit.
2
わたしは
刺身が
食べられます。
Saya bisa makan sashimi.
3
わたしは
日本料理が
作れます。
Saya bisa membuat masakan Jepang.
🌻 LATIHAN POLA ①
Bentuk Potensial・10 Soal
1.
読みます → ( )
💡 読む adalah Golongan I. む → める → 読めます。
2.
書きます → ( )
💡 書く → 書ける → 書けます。
3.
話します → ( )
💡 話す → 話せる → 話せます。
4.
食べます → ( )
💡 Golongan II: 食べる → 食べられる。
5. します → ( )
💡 Bentuk potensial する adalah できる → できます。
6.
来ます → ( )
💡 来る → 来られる → 来られます。
7. わたしは
日本語( )
話せます。
💡 Dalam materi Bab 27, kemampuan menggunakan partikel が。
8.
泳ぎます → ( )
💡 泳ぐ → 泳げる → 泳げます。
9.
買います → ( )
💡 買う → 買える → 買えます。
10.
日本料理が
( )。
💡 作る → 作れる。「日本料理が作れます」= bisa membuat masakan Jepang.
🌻 HASIL POLA ①
0 / 10
0 / 10
0点
POLA ②
~が 見えます・~が 聞こえます
📖 RUMUS
Kata Benda + が +
見えます
Kata Benda + が +
聞こえます
💡 PENJELASAN
見えます
berarti “terlihat / kelihatan”.
聞こえます berarti “terdengar / kedengaran”.
Keduanya digunakan ketika sesuatu terlihat atau terdengar secara alami, bukan karena kita sengaja melakukan tindakan tersebut.
Contohnya, kita berada di kamar dan dari jendela gunung terlihat dengan jelas.
聞こえます berarti “terdengar / kedengaran”.
Keduanya digunakan ketika sesuatu terlihat atau terdengar secara alami, bukan karena kita sengaja melakukan tindakan tersebut.
Contohnya, kita berada di kamar dan dari jendela gunung terlihat dengan jelas.
🌻 HAL PENTING
Jangan tertukar antara:
見られます
→ bisa melihat
見えます
→ terlihat / kelihatan secara alami
Begitu juga:
聞けます
→ bisa mendengar
聞こえます
→ terdengar secara alami
Partikel yang digunakan adalah が.
✏️ 3 CONTOH
1
山が
はっきり
見えます。
Gunung terlihat dengan jelas.
2
鳥の
声が
聞こえますね。
Suara burung terdengar ya.
3
天気がいい
日には
海が
見えるんです。
Pada hari yang cuacanya bagus, laut terlihat.
🌻 LATIHAN POLA ②
見えます・聞こえます・10 Soal
1.
山( )
見えます。
💡 山が見えます。
2.
鳥の
声が( )。
💡 Suara terdengar secara alami → 聞こえます。
3. 「terlihat / kelihatan」 adalah…
💡 見えます = terlihat / kelihatan.
4. 「bisa melihat」 adalah…
💡 見られます = bisa melihat.
5. 「terdengar」 adalah…
💡 聞こえます = terdengar secara alami.
6. 「bisa mendengar」 adalah…
💡 聞けます merupakan bentuk potensial dari 聞きます。
7.
窓から
海が( )。
💡 Dari jendela laut “terlihat” → 見えます。
8.
音楽が( )。
💡 Musik terdengar → 音楽が聞こえます。
9.
富士山が
はっきり( )。
💡 はっきり見えます = terlihat dengan jelas.
10.
外から
子供の
声が( )。
💡 Suara anak-anak terdengar dari luar → 聞こえます。
🌻 HASIL POLA ②
0 / 10
0 / 10
0点
POLA ③
~が できます
📖 RUMUS
Kata Benda + が +
できます
Tempat + に + Kata Benda + が +
できます
💡 PENJELASAN
Di bagian ini, できます bukan berarti
“bisa melakukan”.
Pola ini digunakan untuk menyatakan bahwa sesuatu:
🌻 sudah selesai dibuat
🌻 sudah selesai dibangun
🌻 sudah siap
🌻 terbentuk / menjadi ada
Intinya adalah: “sesuatu yang sebelumnya tidak ada, kemudian menjadi ada.”
Arti tepatnya disesuaikan dengan konteks kalimat.
Pola ini digunakan untuk menyatakan bahwa sesuatu:
🌻 sudah selesai dibuat
🌻 sudah selesai dibangun
🌻 sudah siap
🌻 terbentuk / menjadi ada
Intinya adalah: “sesuatu yang sebelumnya tidak ada, kemudian menjadi ada.”
Arti tepatnya disesuaikan dengan konteks kalimat.
🌻 HAL PENTING
できます memiliki beberapa arti,
jadi lihat konteksnya.
日本料理が
できます。
→ Bisa membuat masakan Jepang.
Tetapi:
→ Bisa membuat masakan Jepang.
駅の
前に
スーパーが できました。
→ Supermarket sudah dibangun / telah ada.
Dan:
→ Supermarket sudah dibangun / telah ada.
晩ご飯が
できました。
→ Makan malam sudah siap.
Jadi jangan langsung menerjemahkan semua
できます sebagai “bisa”.
→ Makan malam sudah siap.
✏️ 3 CONTOH
1
駅の
前に
大きいスーパーが
できました。
Di depan stasiun telah dibangun supermarket besar.
2
晩ご飯が
できました。
Makan malam sudah siap.
3
新しい
友達が
できました。
Saya sudah punya teman baru.
🌻 LATIHAN POLA ③
~できます・10 Soal
1.
駅の
前にスーパーが( )。
💡 スーパーができました = supermarket telah dibangun/menjadi ada.
2.
晩ご飯が( )。
💡 晩ご飯ができました = makan malam sudah siap.
3.
新しい
友達が( )。
💡 新しい友達ができました = punya teman baru.
4.
法隆寺は
いつ( )か。
💡 Bangunan selesai dibangun → できました。
5.
近くに
新しい
病院が( )。
💡 Rumah sakit yang sebelumnya tidak ada kemudian dibangun → できました。
6. 「Makan malam sudah siap」 yang benar adalah…
💡 できました dapat berarti “sudah siap” sesuai konteks.
7. 「Sesuatu yang sebelumnya tidak ada menjadi ada」 paling sesuai dengan…
💡 Inilah penggunaan できます yang dijelaskan dalam Bab 27.
8.
学校の
隣に
コンビニが( )。
💡 コンビニができました = minimarket telah dibangun/dibuka.
9.
駅の
前( )
スーパーが できました。
💡 Tempat muncul/terbentuknya sesuatu menggunakan に。
10.
新しい
友達( )
できました。
💡 新しい友達ができました。
🌻 HASIL POLA ③
0 / 10
0 / 10
0点
POLA ④
~しか + Bentuk Negatif
📖 RUMUS
Kata Benda / Jumlah +
しか
+
Bentuk Negatif
~しか ~ません
~しか ~ませんでした
💡 PENJELASAN
しか berarti “hanya”.
Tetapi setelah しか, predikat harus menggunakan bentuk negatif.
Contoh:
一週間しか 休めません。
Artinya: Hanya bisa libur satu minggu.
Tetapi setelah しか, predikat harus menggunakan bentuk negatif.
Contoh:
一週間しか 休めません。
Artinya: Hanya bisa libur satu minggu.
🌻 HAL PENTING
⚠️ しか selalu dipasangkan dengan bentuk negatif.
✕ コーヒーしか
飲みます。
○ コーヒーしか
飲みません。
Jangan tertukar dengan だけ.
だけ + bentuk positif
コーヒーだけ 飲みます。
コーヒーだけ 飲みます。
しか + bentuk negatif
コーヒーしか 飲みません。
Keduanya dapat berarti “hanya”, tetapi pola kalimatnya berbeda.
コーヒーしか 飲みません。
✏️ 3 CONTOH
1
今朝は
コーヒーしか
飲みませんでした。
Tadi pagi saya hanya minum kopi.
2
今日の
朝ご飯は
少ししか
食べませんでした。
Sarapan hari ini saya hanya makan sedikit.
3
わたしの
会社は
一週間しか
休めません。
Di perusahaan saya hanya bisa libur satu minggu.
🌻 LATIHAN POLA ④
~しか+Negatif・10 Soal
1. コーヒーしか( )。
💡 しか harus diikuti bentuk negatif.
2.
一週間しか( )。
💡 一週間しか休めません = hanya bisa libur satu minggu.
3.
千円( )
ありません。
💡 千円しかありません = hanya ada 1.000 yen.
4.
日本語が
少ししか( )。
💡 しか + bentuk negatif → 少ししか話せません。
5.
今日は
水しか( )。
💡 Bentuk lampau negatif juga dapat digunakan setelah しか。
6. しか mempunyai arti…
💡 ~しか = hanya, dan digunakan bersama bentuk negatif.
7. Pola yang benar adalah…
💡 Rumus utama: ~しか + bentuk negatif.
8. 「だけ」 pada catatan materi digunakan dengan…
💡 Catatan materi: だけ + bentuk positif.
9.
朝ご飯は
少し( )
食べませんでした。
💡 少ししか食べませんでした = hanya makan sedikit.
10. Kalimat yang benar adalah…
💡 しか harus diikuti bentuk negatif → 食べません。
🌻 HASIL POLA ④
0 / 10
0 / 10
0点
POLA ⑤
~は ~が、~は ~ません
📖 RUMUS
A + は + positif + が、
B + は + negatif
B + は + negatif
A kalau…, tetapi B kalau…
💡 PENJELASAN
Partikel は dapat digunakan untuk
membandingkan atau membedakan dua hal.
Dalam konteks seperti ini, nuansanya dapat diterjemahkan:
🌻 “kalau A…”
🌻 “sedangkan B…”
🌻 “A bisa, tetapi B tidak…”
Biasanya digunakan ketika kemampuan, kesukaan, atau keadaan A berbeda dengan B.
Dalam konteks seperti ini, nuansanya dapat diterjemahkan:
🌻 “kalau A…”
🌻 “sedangkan B…”
🌻 “A bisa, tetapi B tidak…”
Biasanya digunakan ketika kemampuan, kesukaan, atau keadaan A berbeda dengan B.
🌻 HAL PENTING
Perhatikan fungsi は dalam kalimat berikut:
Contoh lain:
お茶は
飲めますが、
コーヒーは
飲めません。
Artinya:
Kalau teh saya bisa minum,
tetapi kalau kopi saya tidak bisa.
Contoh lain:
アニメは
好きですが、
マンガは
好きじゃありません。
Di sini は menegaskan perbandingan
antara anime dan manga.
✏️ 3 CONTOH
1
お茶は
飲めますが、
コーヒーは
飲めません。
Kalau teh saya bisa minum, tetapi kalau kopi tidak bisa.
2
アニメは
好きですが、
マンガは
好きじゃありません。
Kalau anime saya suka, tetapi kalau manga saya tidak suka.
3
小さい
鳥や
魚は
飼えますが、
犬や 猫は 飼えません。
犬や 猫は 飼えません。
Burung kecil dan ikan boleh/bisa dipelihara,
tetapi anjing dan kucing tidak bisa.
🌻 LATIHAN POLA ⑤
Partikel は untuk Perbandingan・10 Soal
1. お茶( )
飲めますが、
コーヒーは
飲めません。
💡 は digunakan untuk membandingkan お茶 dengan コーヒー。
2. アニメは
好きですが、
マンガ( )
好きじゃありません。
💡 Manga dibandingkan dengan anime → マンガは。
3. Dalam pola ini, は digunakan untuk…
💡 Materi Bab 27 menggunakan は untuk perbandingan.
4.
魚( )
飼えますが、
犬は
飼えません。
💡 魚 dan 犬 sedang dibandingkan.
5. 「Kalau teh bisa diminum, tetapi kopi tidak bisa」 pola yang tepat adalah…
💡 は menandai kedua hal yang dibandingkan.
6.
日本料理は
作れますが、
フランス料理( )
作れません。
💡 Dua jenis masakan dibandingkan → は。
7.
漢字は
読めますが、
( )は
書けません。
💡 漢字について「読むこと」と「書くこと」の対比です。
8.
肉は
食べますが、
魚( )
食べません。
💡 肉 dan 魚 dibandingkan → 魚は。
9. Nuansa は dalam pola perbandingan dapat dipahami sebagai…
💡 Dalam materi dijelaskan dengan nuansa “kalau A…, kalau B…”.
10.
鳥は
飼えます( )、
猫は
飼えません。
💡 ~ますが digunakan untuk menghubungkan dua hal yang berlawanan: “bisa…, tetapi…”.
🌻 HASIL POLA ⑤
0 / 10
0 / 10
0点
