NIHONGO WITH AI 🌻
KOTOBA BAB 11
みんなの日本語・第１１課
ことば • Vocabulary
🌻 Cara belajar:
baca bagian 日本語 dan 漢字,
lalu tebak artinya.
Bagian Indonesia dibuat
merah
supaya bisa ditutup menggunakan red sheet. ❤️
| No. | 日本語 | 漢字 | Indonesia |
|---|---|---|---|
| 🌻 基本 • Kosakata Dasar | |||
| 1 | います | — | Ada / mempunyai |
| 2 | かかります | — | Memerlukan waktu |
| 3 | やすみます（を） | 休みます | Tidak masuk kerja / libur |
| 🍎 ～つ • Menghitung Benda | |||
| 4 | ひとつ | — | 1 buah |
| 5 | ふたつ | — | 2 buah |
| 6 | みっつ | — | 3 buah |
| 7 | よっつ | — | 4 buah |
| 8 | いつつ | — | 5 buah |
| 9 | むっつ | — | 6 buah |
| 10 | ななつ | — | 7 buah |
| 11 | やっつ | — | 8 buah |
| 12 | ここのつ | — | 9 buah |
| 13 | とお | — | 10 buah |
| 14 | いくつ | — | Berapa buah? |
| 🔢 助数詞 • Kata Bantu Bilangan | |||
| 15 | ひとり | — | 1 orang |
| 16 | ふたり | — | 2 orang |
| 17 | ～にん | ～人 | ~ orang |
| 18 | ～だい | ～台 | ~ unit |
| 19 | ～まい | ～枚 | ~ lembar |
| 20 | ～かい | ～回 | ~ kali |
| 🍎 食べ物 • Makanan | |||
| 21 | りんご | — | Apel |
| 22 | みかん | — | Jeruk |
| 23 | サンドイッチ | — | Sandwich |
| 24 | カレー | — | Kare |
| 25 | アイスクリーム | — | Es krim |
| 📮 郵便 • Pos | |||
| 26 | きって | 切手 | Perangko |
| 27 | はがき | — | Kartu pos |
| 28 | ふうとう | 封筒 | Amplop |
| 🌏 人・場所 • Orang & Tempat | |||
| 29 | がいこく | 外国 | Luar negeri |
| 30 | りゅうがくせい | 留学生 | Pelajar asing |
| 31 | クラス | — | Kelas |
| ⏰ 期間 • Durasi Waktu | |||
| 32 | ～じかん | ～時間 | ~ jam |
| 33 | ～しゅうかん | ～週間 | ~ minggu |
| 34 | ～かげつ | ～か月 | ~ bulan |
| 35 | ～ねん | ～年 | ~ tahun |
| 36 | ～ぐらい | — | Kira-kira ~ |
| 37 | どのくらい | — | Berapa lama? |
| 💬 表現 • Kosakata Tambahan | |||
| 38 | ぜんぶで | 全部で | Semuanya |
| 39 | みんな | — | Semua |
| 40 | ～だけ | — | Hanya ~ |
| 41 | かしこまりました | — | Baik / mengerti |
| 42 | いいてんきですね | いい天気ですね | Cuacanya bagus ya… |
| 43 | おでかけですか | お出かけですか | Mau keluar? |
| 44 | いってらっしゃい | 行ってらっしゃい | Hati-hati (berangkatnya) |
| 45 | いってきます | 行ってきます | Saya berangkat |
| ✈️ 郵便の種類 • Jenis Pengiriman | |||
| 46 | ふなびん | 船便 | Pos laut |
| 47 | こうくうびん | 航空便 | Pos udara |
| 48 | エアメール | — | Pos udara |
| 49 | オーストラリア | — | Australia |
| 🍱 食事・メニュー • Makanan & Menu | |||
| 50 | ていしょく | 定食 | Makanan paket |
| 51 | ランチ | — | Makan siang |
| 52 | てんどん | 天どん | Semangkuk nasi dan tempura |
| 53 | おやこどん | — | Semangkuk nasi, daging ayam dan telur |
| 54 | ぎゅうどん | 牛どん | Semangkuk nasi dan daging sapi |
| 55 | やきにく | 焼肉 | Daging panggang |
| 56 | やさいため | 野菜ため | Sayur goreng |
| 57 | つけもの | 漬物 | Asinan |
| 58 | みそしる | みそ汁 | Sup miso |
| 59 | おにぎり | — | Nasi kepal |
| 60 | てんぷら | — | Tempura |
| 61 | すし | — | Nasi dicampur cuka dan diberi ikan mentah |
| 62 | うどん | — | Mi Jepang ukuran besar |
| 63 | そば | — | Mi Jepang warna abu-abu |
| 64 | ラーメン | — | Mi Jepang ukuran biasa |
| 65 | やきそば | 焼きそば | Mi goreng Jepang |
| 66 | おこのみやき | お好み焼き | Gorengan dicampur daging di loyang |
| 67 | カレーライス | — | Nasi kare |
| 68 | ハンバーグ | — | Hamburger |
| 69 | コロッケ | — | Kroket |
| 70 | えびフライ | — | Udang goreng tepung |
| 71 | フライドチキン | — | Ayam goreng |
| 72 | サラダ | — | Salad |
| 73 | スープ | — | Sup |
| 74 | スパゲッティ | — | Spageti |
| 75 | ピザ | — | Pizza |
| 76 | トースト | — | Roti panggang |
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MINNA NO NIHONGO
BAB 11・第11課
数量・期間・回数を勉強しましょう！
Belajar jumlah, penghitung & durasi waktu
🌻 POLA ① — Menghitung Benda ～つ
Dalam Bab 11 kita mulai belajar menyatakan jumlah benda. Untuk benda secara umum, kita dapat menggunakan penghitung ～つ.
📌 RUMUS
Kata Benda + Partikel + Jumlah + Kata Kerja
Kata Benda + Partikel + Jumlah + Kata Kerja
Contoh utama dari materi:
会議室に
テーブルが ７つ あります。
Kaigishitsu ni teeburu ga nanatsu arimasu.
Di ruang rapat ada 7 meja.
Kaigishitsu ni teeburu ga nanatsu arimasu.
Di ruang rapat ada 7 meja.
🍎 ～つ dari 1–10
| Jumlah | Bahasa Jepang |
|---|---|
| 1 | ひとつ |
| 2 | ふたつ |
| 3 | みっつ |
| 4 | よっつ |
| 5 | いつつ |
| 6 | むっつ |
| 7 | ななつ |
| 8 | やっつ |
| 9 | ここのつ |
| 10 | とお |
⭐ WAJIB INGAT
Kata tanya untuk ～つ adalah いくつ.
Materi BAB 11 menjelaskan ～つ umumnya digunakan untuk menghitung benda kecil.
Kata tanya untuk ～つ adalah いくつ.
Materi BAB 11 menjelaskan ～つ umumnya digunakan untuk menghitung benda kecil.
💬 Contoh Lain
りんごを ３つ 買いました。
Ringo o mittsu kaimashita.
Saya membeli 3 buah apel.
Ringo o mittsu kaimashita.
Saya membeli 3 buah apel.
パンを ２つ ください。
Pan o futatsu kudasai.
Tolong beri saya 2 buah roti.
Pan o futatsu kudasai.
Tolong beri saya 2 buah roti.
みかんが ５つ あります。
Mikan ga itsutsu arimasu.
Ada 5 buah jeruk.
Mikan ga itsutsu arimasu.
Ada 5 buah jeruk.
❓ Menanyakan Jumlah
いくつ + Kata Kerja + か
りんごを いくつ
買いましたか。
・・・４つ 買いました。
Berapa buah apel yang Anda beli?
Saya membeli 4 buah.
・・・４つ 買いました。
Berapa buah apel yang Anda beli?
Saya membeli 4 buah.
📝 Latihan ① — 10 Soal
🌻 POLA ② — Penghitung ～枚（まい）
～枚（まい） digunakan untuk menghitung benda tipis atau datar, misalnya kertas, kaos, piring, CD, perangko, dan sebagainya.
Angka + 枚（まい）
| Jumlah | Bacaan |
|---|---|
| 1枚 | いちまい |
| 2枚 | にまい |
| 3枚 | さんまい |
| 4枚 | よんまい |
| 5枚 | ごまい |
| 6枚 | ろくまい |
| 7枚 | ななまい |
| 8枚 | はちまい |
| 9枚 | きゅうまい |
| 10枚 | じゅうまい |
⭐ Kata tanya: なんまい（何枚）
💬 Contoh
切手を ５枚 ください。
Kitte o gomai kudasai.
Tolong beri 5 lembar perangko.
Kitte o gomai kudasai.
Tolong beri 5 lembar perangko.
はがきを ２枚 ください。
Hagaki o nimai kudasai.
Tolong beri 2 lembar kartu pos.
Hagaki o nimai kudasai.
Tolong beri 2 lembar kartu pos.
紙が ３枚 あります。
Kami ga sanmai arimasu.
Ada 3 lembar kertas.
Kami ga sanmai arimasu.
Ada 3 lembar kertas.
💡 全部で — Jumlah Keseluruhan
はい。全部で 500円です。
Hai. Zenbu de gohyaku-en desu.
Ya. Semuanya 500 yen.
Hai. Zenbu de gohyaku-en desu.
Ya. Semuanya 500 yen.
⭐ Dalam materi, jumlah + で digunakan untuk menerangkan jumlah keseluruhan.
📝 Latihan ② — 10 Soal
🌻 POLA ③ — Menghitung Orang ～人（にん）
Angka + 人（にん）
| Jumlah | Bacaan |
|---|---|
| 1人 | ひとり ⭐ |
| 2人 | ふたり ⭐ |
| 3人 | さんにん |
| 4人 | よにん ⭐ |
| 5人 | ごにん |
| 6人 | ろくにん |
| 7人 | ななにん |
| 8人 | はちにん |
| 9人 | きゅうにん |
| 10人 | じゅうにん |
⭐ なんにん（何人） = berapa orang?
Hati-hati: 1人 = ひとり, 2人 = ふたり, 4人 = よにん.
Hati-hati: 1人 = ひとり, 2人 = ふたり, 4人 = よにん.
💬 Contoh
外国人の
先生が ３人 います。
Gaikokujin no sensei ga sannin imasu.
Ada 3 guru asing.
Gaikokujin no sensei ga sannin imasu.
Ada 3 guru asing.
家族は ５人 です。
Kazoku wa gonin desu.
Keluarga saya berjumlah 5 orang.
Kazoku wa gonin desu.
Keluarga saya berjumlah 5 orang.
学生が ８人 います。
Gakusei ga hachinin imasu.
Ada 8 siswa.
Gakusei ga hachinin imasu.
Ada 8 siswa.
❓ 何人
兄弟は
何人ですか。
・・・４人です。
Saudara Anda ada berapa orang? — 4 orang.
・・・４人です。
Saudara Anda ada berapa orang? — 4 orang.
📝 Latihan ③ — 10 Soal
🌻 POLA ④ — Frekuensi ～回（かい）
～回 digunakan untuk menyatakan berapa kali suatu kegiatan dilakukan.
Periode + に + Jumlah + 回 + Kata Kerja
一週間に
何回 テニスをしますか。
・・・２回ぐらい します。
Dalam seminggu bermain tenis berapa kali?
Sekitar 2 kali.
・・・２回ぐらい します。
Dalam seminggu bermain tenis berapa kali?
Sekitar 2 kali.
| Jumlah | Bacaan |
|---|---|
| 1回 | いっかい |
| 2回 | にかい |
| 3回 | さんかい |
| 4回 | よんかい |
| 5回 | ごかい |
| 6回 | ろっかい |
| 7回 | ななかい |
| 8回 | はちかい |
| 9回 | きゅうかい |
| 10回 | じゅっかい |
💬 Contoh Lain
１か月に ３回
映画を 見ます。
Saya menonton film 3 kali dalam sebulan.
Saya menonton film 3 kali dalam sebulan.
１年に １回
国へ 帰ります。
Saya pulang ke negara asal sekali setahun.
Saya pulang ke negara asal sekali setahun.
１週間に ４回
日本語を 勉強します。
Saya belajar bahasa Jepang 4 kali seminggu.
Saya belajar bahasa Jepang 4 kali seminggu.
⭐ ぐらい = kira-kira / sekitar.
Digunakan untuk menunjukkan perkiraan jumlah.
Digunakan untuk menunjukkan perkiraan jumlah.
📝 Latihan ④ — 10 Soal
🌻 POLA ⑤ — Durasi Waktu
BAB 11 juga mempelajari cara menyatakan berapa lama suatu keadaan atau kegiatan berlangsung.
Subjek は + Tempat に + Durasi + います
わたしは 日本に
１年 います。
Watashi wa Nihon ni ichinen imasu.
Saya berada di Jepang selama 1 tahun.
Watashi wa Nihon ni ichinen imasu.
Saya berada di Jepang selama 1 tahun.
⏰ Penghitung Waktu
| Bentuk | Arti |
|---|---|
| ～分（ふん／ぷん） | menit |
| ～時間（じかん） | jam |
| ～日（にち） | hari |
| ～週間（しゅうかん） | minggu |
| ～か月（かげつ） | bulan |
| ～年（ねん） | tahun |
⭐ 間（かん） menyatakan “selama”.
Untuk 1 hari, 1日 = いちにち, bukan ついたち.
4 tahun dibaca よねん.
Untuk 1 hari, 1日 = いちにち, bukan ついたち.
4 tahun dibaca よねん.
💬 Contoh Lain
日本に ３年 います。
Saya berada di Jepang selama 3 tahun.
Saya berada di Jepang selama 3 tahun.
２時間
勉強します。
Saya belajar selama 2 jam.
Saya belajar selama 2 jam.
１週間
休みます。
Saya libur selama 1 minggu.
Saya libur selama 1 minggu.
📝 Latihan ⑤ — 10 Soal
🌻 POLA ⑥ — どのくらい
どのくらい digunakan untuk menanyakan berapa lama.
どのくらい + Kata Kerja + か
田中さんは
どのくらい スペイン語を
勉強しましたか。
・・・３か月 勉強しました。
Tanaka-san belajar bahasa Spanyol berapa lama?
Belajar selama 3 bulan.
・・・３か月 勉強しました。
Tanaka-san belajar bahasa Spanyol berapa lama?
Belajar selama 3 bulan.
💬 Contoh Lain
日本に どのくらい いますか。
・・・２年 います。
Berapa lama berada di Jepang? — 2 tahun.
・・・２年 います。
Berapa lama berada di Jepang? — 2 tahun.
日本語を
どのくらい 勉強しましたか。
Sudah berapa lama belajar bahasa Jepang?
Sudah berapa lama belajar bahasa Jepang?
ここから 駅まで
どのくらい ですか。
Dari sini sampai stasiun kira-kira berapa lama?
Dari sini sampai stasiun kira-kira berapa lama?
⭐ どのくらい = berapa lama
⭐ ～ぐらい = kira-kira / sekitar
⭐ ～ぐらい = kira-kira / sekitar
📝 Latihan ⑥ — 10 Soal
🌻 POLA ⑦ — かかります
かかります berarti memerlukan / memakan waktu.
Tempat から + Tempat まで + Transportasi で
どのくらい かかりますか
どのくらい かかりますか
大阪から
東京まで
新幹線で
どのくらい かかりますか。
・・・２時間半 かかります。
Dari Osaka sampai Tokyo dengan Shinkansen memerlukan waktu berapa lama?
Memerlukan waktu 2 jam 30 menit.
・・・２時間半 かかります。
Dari Osaka sampai Tokyo dengan Shinkansen memerlukan waktu berapa lama?
Memerlukan waktu 2 jam 30 menit.
💬 Contoh Lain
うちから 会社まで
30分 かかります。
Dari rumah ke kantor memerlukan 30 menit.
Dari rumah ke kantor memerlukan 30 menit.
ここから 駅まで
10分 かかります。
Dari sini ke stasiun memerlukan 10 menit.
Dari sini ke stasiun memerlukan 10 menit.
東京から
大阪まで
どのくらい かかりますか。
Dari Tokyo ke Osaka memerlukan waktu berapa lama?
Dari Tokyo ke Osaka memerlukan waktu berapa lama?
📝 Latihan ⑦ — 10 Soal
🌻 POLA ⑧ — ～だけ
だけ berarti hanya.
Kata Benda / Jumlah + だけ
３か月 だけ ですか。
上手ですね。
Hanya 3 bulan? Hebat ya.
上手ですね。
Hanya 3 bulan? Hebat ya.
水 だけ
飲みます。
Saya hanya minum air.
Saya hanya minum air.
１時間 だけ
勉強します。
Saya belajar hanya 1 jam.
Saya belajar hanya 1 jam.
日曜日 だけ
休みます。
Saya libur hanya hari Minggu.
Saya libur hanya hari Minggu.
📝 Latihan ⑧ — 10 Soal
🌻 TAMBAHAN — ～台（だい）
～台 digunakan untuk menghitung kendaraan dan mesin.
Angka + 台（だい）
| Jumlah | Bacaan |
|---|---|
| 1台 | いちだい |
| 2台 | にだい |
| 3台 | さんだい |
| 4台 | よんだい |
| 5台 | ごだい |
| 6台 | ろくだい |
| 7台 | ななだい |
| 8台 | はちだい |
| 9台 | きゅうだい |
| 10台 | じゅうだい |
⭐ Kata tanya = なんだい（何台）
車が ３台 あります。
Ada 3 mobil.
Ada 3 mobil.
パソコンが ５台 あります。
Ada 5 komputer.
Ada 5 komputer.
車は
何台 ありますか。
Ada berapa mobil?
Ada berapa mobil?
📝 Latihan ⑨ — 10 Soal
🌻 BAB 11 — WAJIB INGAT
🍎 ～つ → benda umum
📄 ～枚（まい）→ benda tipis/datar
👨 ～人（にん）→ orang
🚗 ～台（だい）→ kendaraan/mesin
🔁 ～回（かい）→ berapa kali
⏰ ～時間・～週間・～か月・～年 → durasi
❓ いくつ → berapa buah
❓ なんまい → berapa lembar
❓ なんにん → berapa orang
❓ なんだい → berapa unit
❓ なんかい → berapa kali
❓ どのくらい → berapa lama
🌼 ～ぐらい → kira-kira
🌼 ～だけ → hanya
⏳ かかります → memerlukan waktu
📄 ～枚（まい）→ benda tipis/datar
👨 ～人（にん）→ orang
🚗 ～台（だい）→ kendaraan/mesin
🔁 ～回（かい）→ berapa kali
⏰ ～時間・～週間・～か月・～年 → durasi
❓ いくつ → berapa buah
❓ なんまい → berapa lembar
❓ なんにん → berapa orang
❓ なんだい → berapa unit
❓ なんかい → berapa kali
❓ どのくらい → berapa lama
🌼 ～ぐらい → kira-kira
🌼 ～だけ → hanya
⏳ かかります → memerlukan waktu